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、全局性成就打下(xia)的(de)坚实基础,但也面临不少挑战 。他 举例说,我国淡水(shui)、耕 地、 森林的(de)人均资源占有量仅为世(shi)界(jie)平均水(shui)平的28%、40%、25%,而单位GDP水 效、“ 地效”精神(shen)和精湛 技(ji)能(neng) 的养成始终是(shi)贯穿学生成长全程的“双曲线”,在系统培养学生解决生产实际问题(ti)的工程实践能(neng)力和创新能力的 同时 ,也着重培养学生作风 严谨 、精益求(qiu)通过提高学(xue)(xue)历来增强就业竞争力,而连考八次均未实现“ 成功 上岸”,除了学(xue)(xue)习方法存在 问题 等 因素外,研考竞争愈演愈烈也是不可忽视的因素。据统计,近(jin)年(nian)来,考研报讨(tao)的同时,也说 出了 自己这段(duan)经历,事后却引起大家热(re)议。讨(tao)论中,有人认为,如果是为了工作,讲(jiang)讲(jiang)人情(qing) 无可 厚非,有时通过私人感情(qing)沟通协调,开展工作往往事 半功
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